校長室より

 少しずつ雪の降る日が近いことを感じますが、時折、暖かな日差しを感じる日もあります。この日は、抜けるような青空となり、子どもたちは元気よく外へ飛び出していました。

  岩美高校２年生と５年生が英語の学習で交流しました。交流を通してお互いが刺激し合いながら英語の学習に対する親しみを持ち意欲を一層高めるために行われました。大きなお兄ちゃんお姉さんにやさしく英語を教えてもらって楽しく学習できました。

 学校運営が開催されました。今回は児童の学習の様子を参観していただいた後に学校運営に関するご意見ご助言をいただきました。今後に生かしていきたいと思います。

 冬休みまで１週間余りとなりました。今週は大掃除週間です。普段は手が届きにくいところを掃除します。いつもより張り切っていました。冬休みの宿題として「お手伝い」があります。ご家庭でもぜひやってみてください。

給食センターから栄養教諭の先生にお越しいただき 定期的に食育指導を行なっています。この日は、３年生を対象に魚について教えていただきました。「何の魚でしょう？」のクイズでは、魚の写真を見てその名前を答えました。すぐに正解を答えているあたりは、さすが岩美の子どもたちでした。いつも楽しくてためになる話をしていただける先生方に感謝です。

  学校には、学力を測る物差しとして学力テストを用いています。春は６年生が「全国学力状況調査」４〜6年生は「とっとり学力状況調査」を行います。そして、１２月には、全校が「標準学力調査」をします。最近では、学力を支える力として非認知能力( 意欲、忍耐力、協調性、自制心、自己肯定感 など、テストの点数やIQでは測れない内面的な力や心の持ちようのこと )にも注目しています。そこで、この日は、子どもたちに非認知能力などの力がどの程度身についているのかを測るアンケートをタブレットを用いて行いました。アンケート項目が多く、低学年には少し難しいように感じましたが最後まで頑張っていました。この結果を日々の授業に生かしていきたいと思います。

 本格的な冬を前にして樹木の手入れを業者さんにしていただきました。育ちのよくない木の周りに堆肥をしました。また、松の枝を剪定しました。これは正月用飾りとして利用されらそうです。年の瀬を感じる季節にもなりました。

 岩美町では、この時期に市販の学力テストを実施しています。この1年間の学習の定着状況を確かめ、不十分だと思われるところをしっかりと復習することで次の学年に繋げていきたいと思います。この写真は６年生。英語のテストもあります。かなり難しい問題もあります。

 本校では、長年に渡って「 小田川・荒金川に魚を蘇らせる会」の活動に賛同し、鮭の稚魚を育てて地域にある小田川に放流しています。ところが地球温暖化により鮭が川に戻ってこなくなりました。そして、鮭の卵を確保できず、２年前から放流もできていません。今年こそはと思ったのですが、状況は改善せしませんでした。それでもこの活動への思いを子どもたちに伝えていただきたいと考え、 「 小田川・荒金川に魚を蘇らせる会」の会長さんである 西浦晶義さんにお越しいただきました。

 校内のランニング好きな子どもたちを募って駅伝大会に出場しました。好天に恵まれて楽しんで走ることができました。勝った負けたも大事なことですが、こういった大会に参加する経験を積み重ねることで子どもたちは大きく成長していきます。走り終えた後の子どもたちは、とても清々しい表情をしていました。出場にあたっては岩美ランニングクラブの皆さんにお世話になりました。ありがとうございました。

 １年生が保育所の年長さんを招待して「あきまつり」が行われました。１年生が作った手作りおもちゃでたくさん遊びました。年長さんを楽しませようと頑張る１年生を見ていると立派なお兄さんお姉さんです。成長ぶりに目を細めました。

 いつもの年よりも早く雪が降りました。今朝は体育館の屋根や芝生広場が薄らと雪化粧していました。

 いつもの年よりも一足先早く卒業写真を撮りました。誰も休むことなく撮ることができて良かったです。これが終わると６年生は卒業モードに突入し、あっという間に卒業式を迎えるほど慌ただしい日々となります。一日一日を大事にしてたくさんの思い出を作ってほしいと思います。

 先生方による読み語りの第二弾。たくさんの先生が工夫を凝らして読んでいただきました。給食の先生は教頭先生と息をぴったり。とても緊張したそうです。 ＡＬＴの先生の先生は二人で英語の絵本を読んでいました。 中にはこんな先生も

 子どもたちが本に親しむようにと「読書まつり」が開催されています。この日は、図書委員児童による紙芝居がありました。低学年の子どもたちを中心に紙芝居の世界に浸っていました。現代はスマホやタブレットの活用によりリアルな画像で事実を認識することができます。本などの紙媒体はそれらに劣るように思いがちですが想像を膨らませる良さがあります。子どもたちには、そういうことができる心を育ててやりたいと思います。図書館司書の先生や図書教諭の先生に頑張りに感謝しています。